隨著目前國內(nèi)大學生的就業(yè)形式日趨嚴峻，前幾年高校擴招直接導致大學生價值急劇下降，而國內(nèi)經(jīng)濟的穩(wěn)步增長和大學生思想的逐漸開放，以前那種畢業(yè)直接找個單位的想法早已落伍，取而代之的是各種興起的思潮：考公務員，繼續(xù)考研，找工作，創(chuàng)業(yè)等等想法的碰撞組成了現(xiàn)代大學生的價值方向。

　　在眾多選擇中，學生創(chuàng)業(yè)無疑是吸引在校學生的一種方式，由于國內(nèi)傳統(tǒng)觀念的束縛，在目前大學階段也很少有人像歐美國家大學生那樣完全依靠自己交齊學費和獨立生活，更多的是依賴父母的經(jīng)濟幫助和支持，而獨立的時代性格又促使當代大學生們積極的尋找屬于自己的經(jīng)濟獲取渠道：做家教，發(fā)傳單和積極創(chuàng)業(yè)是目前大學生積極的三種形式。

　　但傳統(tǒng)打工也意味著消耗大量時間和精力去獲得低廉的工資，屬于被動性工作，而目前為止完全屬于主動形式的當屬網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)。也頗受學生的歡迎。
 
　　網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)在學生群體里迅速崛起和快速發(fā)展是有其必然原因的，首先是創(chuàng)業(yè)的低成本性，只需要少許的空間域名購買費用（一般不超過幾百元），然后配以一定的技術(shù)支持，可以比較方便的建立一個獨立網(wǎng)站，而不像傳統(tǒng)企業(yè)，光注冊都要花費幾千元，而且還要頻繁的個稅務，工商等系統(tǒng)打交道。

　　其次是其可控制性，網(wǎng)站建成后，所有的技術(shù)，廣告，外聯(lián)，內(nèi)容建設(shè)都是屬于學生本人控制，而相對于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)形式，不需要很多的社會關(guān)系和社會資源進行支撐，而通過個人或者團隊運作后，可以很方便的轉(zhuǎn)型和繼續(xù)深入發(fā)展，所有的資源和成本都是在大學生目前的可控范圍內(nèi)，可方便的進行組合和利用。

　　后，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)作為一種新興的創(chuàng)業(yè)形式，生力軍就是以大學生為主的年輕人，傳統(tǒng)企業(yè)由于觀念和企業(yè)自身特點等因素影響，很難全身心的投入到網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中來，而以大學生為主體的年輕人由于接受新鮮事務快，思維活躍點子多，很容易在茫茫網(wǎng)海中找到自己的發(fā)展方向，可以說，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就是屬于年輕一代的新興創(chuàng)業(yè)形式。

　　其實在國外來說，不乏有學生創(chuàng)業(yè)成功的例子，不僅有小公司成立并發(fā)展良好，連雅虎和google兩家目前互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡巨頭，都是學生創(chuàng)業(yè)成功的典范，從車棚中走出來的google，在極短的時間里成為了世界上偉大的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而大家津津樂道的比爾蓋茨，也是在大學中啟發(fā)了創(chuàng)業(yè)欲望，不惜以退學來完成自己的創(chuàng)業(yè)夢想，后一舉成為世界首富。

　　但中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展了十幾年，在校學生通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)而直接成功的案例可謂是相當?shù)纳伲�而絕大部分的學生站長，在創(chuàng)業(yè)初期曾經(jīng)的豪言壯語，到了后確實草草收場，曾經(jīng)影響一時的校園網(wǎng)站都后以主創(chuàng)人員的畢業(yè)而黯然關(guān)閉。

　　究竟是什么原因?qū)е铝藢W生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)失敗率一直居高不下，筆者特意采訪了一名在線大學生站長。

　　小蔡，武漢某民辦高校本科大三學生，工商管理專業(yè)：“剛開始接觸網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)是在大一，學校組織的網(wǎng)頁設(shè)計大賽吸引著剛進學校的我，當時也幻想著能做出像學長那么漂亮的flash和精美的頁面，從而走進了網(wǎng)站制作行列，而兩年的學習和努力讓我擁有了一個自己的網(wǎng)站，可以說從當年的網(wǎng)頁愛好者變成了真正意義上的準站長，可是隨著網(wǎng)站的逐步發(fā)展，精力的耗費也是呈幾何數(shù)字的耗費，有時寢室上不了網(wǎng)，為了更新幾條信息，回復幾個消息，甚至跑到外面網(wǎng)吧去進行網(wǎng)站管理，久而久之，家長覺得我每天不務正業(yè)，老師也覺得荒廢了學業(yè)，更重要的是，做了兩年的網(wǎng)站，除了自己幾千元的投入外，很少有收入，更談不上月入上萬的網(wǎng)絡神話了�！�

　　從小蔡的一番話里，筆者可以很明顯的感覺的出當代學生站長的艱辛和無奈，而長期困擾他們的，是學業(yè)和網(wǎng)站的相互糾纏，也是精力的不平等分配，更重要的是經(jīng)濟收入的壓力。

　　目前而言，國內(nèi)高校的確組織了內(nèi)容繁多的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計劃，比如每年各大高校都會舉辦的網(wǎng)頁設(shè)計大賽，社會上興起的大學生創(chuàng)業(yè)孵化器等，各個計算機培訓機構(gòu)也在大力宣傳他們種類豐富的IT培訓課程，這些行為都間接或直接給了大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)一些幫助，但總體來說，效果并不明顯，因為不管如何支持，都是在外部給于一定援助，降低學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)成本，但直接能夠給學生創(chuàng)業(yè)帶來實際現(xiàn)金流和具體經(jīng)驗指導的項目，在目前為止，基本沒有這樣針對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的大學生直接的幫助。[Page]

　　阿里媽媽作為一個獨立的網(wǎng)站廣告聯(lián)盟平臺，不僅起著中介的作用，而其中眾多的網(wǎng)站加盟，也給了阿里媽媽責任和啟發(fā)：如果能夠在根本上推動學生站長創(chuàng)業(yè)，給出一定的支持，幫助學生站長順利上路。

　　阿里媽媽運營部負責人在接受筆者采訪的時候透露：目前加盟阿里媽媽廣告聯(lián)盟平臺的網(wǎng)站里，有不少都是學生站長的作品，而這些網(wǎng)站普遍存在著內(nèi)容信息量偏少，沒有自身特色品牌，服務質(zhì)量不高，沒有核心產(chǎn)品等特點，而整體廣告價格都在較低的檔次徘徊。

　　而阿里媽媽的活動：“感動校園-共同成長”講述校園站長自己的故事，直接是從根本上通過了解學生站長的問題和苦惱，通過文字的方式記錄學生站長的每一個細節(jié)點滴，增加學生站長的經(jīng)驗，增強學生站長的交流，通過直接的物質(zhì)支持對學生站長新興的站點進行扶持幫助，廣告+物質(zhì)獎勵的模式幫助學生站長走出困境，建立起一整套關(guān)于學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的扶持幫助計劃。

　　爆棚網(wǎng)，一個雖然只有500IP，但發(fā)帖量當時有驚人的1000帖左右，而且因為和雜志社合作,維持了網(wǎng)站的運作，每月上千的穩(wěn)定收入和帶給學生站長巨大的社會效應，讓學生站長們羨慕不已，而阿里媽媽專訪中，不僅是對實例的簡單介紹，更多的是給學生站長的啟發(fā)及經(jīng)驗。而目前阿里媽媽正在源源不斷的推出如此的訪談，希望通過成功的學生站長案例，能夠真正的深入學生站長群體內(nèi)部，爭取早日建立專屬溝通渠道和解決方案。

　　外部條件的調(diào)整和改善，不能改變學生站長網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)難的任何實際問題，而只有從根本上建立一套專門適用于學生特點的支持體系，用人性化的服務和活動真正落實到學生站長群體內(nèi)部，不僅僅是找?guī)讉�典型案例，而是廣泛的對學生站長群體加以深刻的影響，才是當前學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)急需的支持，而阿里媽媽通過這類活動，也可以積累學生站長資源，通過阿里系強大的經(jīng)濟資源，真正將想法落到實處。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的問題是解決學生就業(yè)的一個重要問題，而如何才能在社會范圍內(nèi)廣泛得到認同，除了在觀念上的改變，就需要更多像阿里媽媽的公司通過切實的活動，將學生創(chuàng)業(yè)支持實體化，系統(tǒng)化，從而更好的，有效的建立學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)流程和模式。